Quina pareix ser la filosofia dels profes del San Walabonso (SW) sobre crear i compartir el coneixement, tant el que creen els alumnes com el que creen els professors (activitats didàctiques, etc.)? Per què creus que tenen aquesta perspectiva i en què difereix de les idees i pràctiques habituals a les escoles?
Si filosofía `podría resumirse en la cita que aparece al inicio en su página web:
”Muchas manos juntas, aunque sean pequeñas, pueden hacer grandes cosas.”Es decir, creen en compartir siempre las cosas que hacen para que muchos otros se puedan beneficiar. Es evidente que este tipo de filosofía es excelente y debería ser mucho más extendida. La gente en general es poco dada a compartir con otros sus trabajos o experiencias porque consideran que tiene mucho más mérito ser el único en hacer una cosa, que el poder compartirlo y que muchos se beneficien de estos recursos. Es una filosofía que se debe gestar desde muy pequeños para crecer con ella pero hoy en día la gente no tiene esta conciencia del compartir y son muchos los ejemplos que podemos ver en nuestro entorno más próximo: la Uji(para ser sincera en algunas ocasiones yo me incluyo en ese tipo de personas que son celosas de lo que hacen y prefieran guardarlo para si mismas)
Quins tipus d'activitats TIC fan al SW?
Podemos encontrar desde webquest hechas por los profes hasta el juego de pasapalabra de Cervantes, pasando por murales web o simples juegos que permiten ampliar conocimientos a sus alumnos/as.
Busca a altres llocs de la Internet "coses" del SW (a youTube, Issuu, BubbleShare, SlideShare, etc.) i mira si hi han "artefactes" de mestres i alumnes. Descriu què has vist. Per què creus que fan servir aquests serveis "fora" de la web del centre?
A parte de todas estas actividades, hacen cosas como videos de sus excursiones, de obras de teatro que representan en la calle, de sus visitas a la televisón o simplemente de alguna actividad que creen interesante que se difunda por un video, también usan presentaciones que cuelgan en SlideShare sobre cualquier tema de interés general o de alguna actividad de clase, todos los niños y los maestros tienen un blog donde cuelgan sus impresiones, etc.
Mira les activitats "no-TIC-cèntriques" del SW i busca si fan servir les TIC per a alguna cosa? Com integren les TIC en les activitats "normals" (diriem) del centre?
Esta escuela esta muy involucrada en la introducción de las Tic como recurso didáctico por eso en cada aula tienen ordenadores para sus alumnos que pueden utilizar de una manera guiada o simplemente como material de consulta en una clase de matemáticas. En casi todas las actividades que hacen (el día de la paz, el día del niño, las excursiones…) utilizan las Tic para llegar a su objetivo. Podemos decir que se apoyan en ellas para la realización de cualquier tipo de actividad, desde una clase “normal” hasta la preparación de la celebración del día de la paz.
Busque si els i les mestres i els alumnes del SW tenen blogs a la Internet i de què parlen en ells?
Casi todos los maestros de este centro están involucrados en la filosofía del compartir por ello tiene su propio blog donde cuelgan aquellas cosas que van haciendo con los xavales y por otro lado, van comentando sus sensaciones y experiencias al llevar a delante un cole como el SW.Por otro lado, los niños también tienen su propio blog donde van colgando trabajos o actividades que realizan y también cuentan las cosas que les gustan del cole, de las excursiones que hacen, de las actividades que hacen…
Què podem aprendre del SW i dels seus mestres més enllà de les noves tecnologies, etc.?
Pese a que dicen que imitar a alguien no es demasiado bueno, de este centro deberiamos imitarlo casi todo, por no decir TODO. Pero sobre todo, deberíamos aprender su espiritu y ganas de hacer cosas y más alla, de hacer cosas que puedan ser después utilies para otras personas. La ilusión en todo lo que hacen y el compartir son sin duda sus puntos fuertes.
Aquesta pregunta es per a després de la xarrada: què has aprés amb aquesta activitat (xarrada inclosa)? Qué lliçons has tret com a futur mestre de Primària?
En primer lugar decir que por motivos de salud no poder asistir a la charla cosa que me supo realmente mal ya que había estado consultando la web previamente y había visto cosas interesantísimas que me hubiera gustado que me explicarán un poco más a fondo. No obstante creo que ha sido una de las mejores actividades de este curso, el ver que “si quieres, puedes”, es decir, que ese tipo de colegio que todos pensamos imposible, existe, me ha ayudado a comprender un poco más por qué quiero ser maestra y que tipo de maestra quiero ser, aunque creo que tengo un largo camino por delante hasta llegar a eso de compartirlo TODO, pero bueno con ilusión todo llegará.
Solo me queda dar las gracias a este tipo de gente, que aunque muchos pueden considerar que están locos porque viven para el trabajo, es decir, para los niños, una vez alguien digo: “algún día los locos moveremos el mundo”.Y parece ser que ese día no está tan lejano…
viernes, 19 de diciembre de 2008
miércoles, 10 de diciembre de 2008
sobre el aborto...
Bueno cuealgo esto pese a ser un trabajillo de Ana por si alguien entra en mi blog, que lo lea que es francamente interesante...:
¿Hay alguien en el mundo con el derecho de decidir quien debe vivir y quien morir?
Dios, ni siquiera sé si creo en él, si existe o no, si fue él quien nos creó y también el que se nos lleva, ¿Cómo va a decidir alguien que jamás he visto, ni he tocado, sobre que hacer con este ser que llevo dentro? No, no me sirve.
Los Reyes de España, esas personas ajenas a todo tipo de problemas, que nos representan a todos en cosas triviales pero en algo realmente importante para mi ni si siquiera recibiría una respuesta. Posiblemente ellos nunca se llegarían a identificar conmigo porque no se han tenido que labrar una vida, su historia estaba escrita antes de nacer. ¿Es posible que haya sufrimiento en los cuentos de hadas? No, no me sirve.
El Presidente del Gobierno, una persona que esta cuatro años en el poder y se cree con el derecho de cambiar el país, ¿de verdad una ley que escriben unos cuantos, puede representar las opiniones de otros muchos? No, no me sirve
Los jueces, aquellos que siguen un papel, que solo se rigen por las leyes, vale, esta bien, pero la vida no solo es eso, ¿Dónde esta lo verdaderamente moral? No, no me sirve.
Mis padres, ellos no tuvieron la opción de decidir, solamente cumplieron las normas de la sociedad de la época en la que les toco vivir, ahora quizá todo hubiera sido diferente, ¿Si ellos nunca llegaron a planteárselo, como me pueden ayudar a mi? No lo entenderían. No, no me sirve.
Mis amigos, aquellos que siempre han estado ahí, pero, ¿Cómo se si son los mejores? ¿Realmente puedo confiar en ellos? No, no me sirve.
Mi hermana, sangre de mi sangre, ni compañera, mi confidente, mi mitad, todo, ella lo ha sido siempre todo para mí, pero aún así, no tengo la capacidad de contárselo, temo lo que piense, y que nuestra relación cambie. Sé que me entendería. ¿Cómo es posible que tema contárselo a mi hermana? No, no me sirve.
El padre de mi hijo. No, no me sirve
¿Qué hago? Solo quedo yo y mi decisión. Y aun así sigo sin tener el derecho de decidir que es lo mejor. No, no me sirve.
Soy muy joven, estudiante, sin dinero, sin casa propia, sin apenas apoyo, sin ganas de preocupaciones… Lo mejor es no tener este hijo
Soy muy joven, luchadora, valiente, emprendedora, con ganas de vivir, de poder compartir mi vida con alguien. Lo mejor es tener este hijo.
Ni yo misma soy capaz de decidir lo que seria más justo, pero me temo que soy la persona que debe hacerlo, este es mi papel en el guión de mi vida.
¿Qué será de mi vida si tengo este hijo? ¿Qué pensarán de mí? ¿Qué dirán mis compañeros y mis profesores? y mi familia, ¿me apoyará o me veré ante esta situación sola? Lo que tengo claro es que mi viada daría un giro de 360º y todo cambiaría totalmente, sería diferente.
Pero ¿Qué seria de mi sino lo tengo? No podría dejar de pensar ni un solo día en ese ser que ahora llevo dentro, seguramente mi carácter cambiaría y también mi actitud en cuanto a la manera de ver el mundo. Probablemente, todos los días al despertarme me preguntaría que se siente al ser mama, vería por todos lados familias felices con sus hijos e incluso llegaría a sentir envidia de ellas. Mi vida daría un giro de 180º y todo cambiaría totalmente, sería diferente.
Voy a soñar…
Mamá, que bonita palabra, la primera y ¿quiero escucharla? Quizá algún día si pero ahora ¿es el momento adecuado? En una casa grande, luminosa, con un jardín amplio para que juegue, alegre, donde todo sea de color de rosa, en la que lo más importante sea él, solo él. Pero Ana, baja a la realidad, no hay casa, ni grande ni pequeña, ni luminosa, ni con jardín, ni blanca ni negra, ni siquiera hay hijo.
¿Y su primer beso? Dulce, inocente, tierno ¿Y su primer abrazo? Cálido, reconfortante, sincero. ¿Y su primera mirada? ¿Y su primer llanto? ¿Y su primer…? Quiero que haya una primera vez. Sí, cada vez estoy más segura de ello. Ya puedo llegar a sentir sus primeras patadas, las siento, y me gustan, no, me encantan. Y siento que en este instante su corazón ha empezado a latir y cada vez lo hace más fuerte, se siente seguro de que va a venir a este mundo. ¿Cómo voy a negarme¿ ¿Cómo voy a luchar contra él? ¿Cómo voy a parar a un corazón que late con tanta intensidad? No soy capaz, no quiero hacerlo. Me da igual lo que digan todos, lo quiero aquí conmigo, a mi lado. Él, desde donde está, me hace fuerte. Se que juntos, superaremos todas las dificultades, nos dará igual lo que digan los demás, no habrán obstáculos, nos tendremos por y para siempre el uno al otro…y realmente el rosa será nuestro color, el que inundará nuestras vidas y también nuestro jardín.
¿Hay alguien en el mundo con el derecho de decidir quien debe vivir y quien morir?
Dios, ni siquiera sé si creo en él, si existe o no, si fue él quien nos creó y también el que se nos lleva, ¿Cómo va a decidir alguien que jamás he visto, ni he tocado, sobre que hacer con este ser que llevo dentro? No, no me sirve.
Los Reyes de España, esas personas ajenas a todo tipo de problemas, que nos representan a todos en cosas triviales pero en algo realmente importante para mi ni si siquiera recibiría una respuesta. Posiblemente ellos nunca se llegarían a identificar conmigo porque no se han tenido que labrar una vida, su historia estaba escrita antes de nacer. ¿Es posible que haya sufrimiento en los cuentos de hadas? No, no me sirve.
El Presidente del Gobierno, una persona que esta cuatro años en el poder y se cree con el derecho de cambiar el país, ¿de verdad una ley que escriben unos cuantos, puede representar las opiniones de otros muchos? No, no me sirve
Los jueces, aquellos que siguen un papel, que solo se rigen por las leyes, vale, esta bien, pero la vida no solo es eso, ¿Dónde esta lo verdaderamente moral? No, no me sirve.
Mis padres, ellos no tuvieron la opción de decidir, solamente cumplieron las normas de la sociedad de la época en la que les toco vivir, ahora quizá todo hubiera sido diferente, ¿Si ellos nunca llegaron a planteárselo, como me pueden ayudar a mi? No lo entenderían. No, no me sirve.
Mis amigos, aquellos que siempre han estado ahí, pero, ¿Cómo se si son los mejores? ¿Realmente puedo confiar en ellos? No, no me sirve.
Mi hermana, sangre de mi sangre, ni compañera, mi confidente, mi mitad, todo, ella lo ha sido siempre todo para mí, pero aún así, no tengo la capacidad de contárselo, temo lo que piense, y que nuestra relación cambie. Sé que me entendería. ¿Cómo es posible que tema contárselo a mi hermana? No, no me sirve.
El padre de mi hijo. No, no me sirve
¿Qué hago? Solo quedo yo y mi decisión. Y aun así sigo sin tener el derecho de decidir que es lo mejor. No, no me sirve.
Soy muy joven, estudiante, sin dinero, sin casa propia, sin apenas apoyo, sin ganas de preocupaciones… Lo mejor es no tener este hijo
Soy muy joven, luchadora, valiente, emprendedora, con ganas de vivir, de poder compartir mi vida con alguien. Lo mejor es tener este hijo.
Ni yo misma soy capaz de decidir lo que seria más justo, pero me temo que soy la persona que debe hacerlo, este es mi papel en el guión de mi vida.
¿Qué será de mi vida si tengo este hijo? ¿Qué pensarán de mí? ¿Qué dirán mis compañeros y mis profesores? y mi familia, ¿me apoyará o me veré ante esta situación sola? Lo que tengo claro es que mi viada daría un giro de 360º y todo cambiaría totalmente, sería diferente.
Pero ¿Qué seria de mi sino lo tengo? No podría dejar de pensar ni un solo día en ese ser que ahora llevo dentro, seguramente mi carácter cambiaría y también mi actitud en cuanto a la manera de ver el mundo. Probablemente, todos los días al despertarme me preguntaría que se siente al ser mama, vería por todos lados familias felices con sus hijos e incluso llegaría a sentir envidia de ellas. Mi vida daría un giro de 180º y todo cambiaría totalmente, sería diferente.
Voy a soñar…
Mamá, que bonita palabra, la primera y ¿quiero escucharla? Quizá algún día si pero ahora ¿es el momento adecuado? En una casa grande, luminosa, con un jardín amplio para que juegue, alegre, donde todo sea de color de rosa, en la que lo más importante sea él, solo él. Pero Ana, baja a la realidad, no hay casa, ni grande ni pequeña, ni luminosa, ni con jardín, ni blanca ni negra, ni siquiera hay hijo.
¿Y su primer beso? Dulce, inocente, tierno ¿Y su primer abrazo? Cálido, reconfortante, sincero. ¿Y su primera mirada? ¿Y su primer llanto? ¿Y su primer…? Quiero que haya una primera vez. Sí, cada vez estoy más segura de ello. Ya puedo llegar a sentir sus primeras patadas, las siento, y me gustan, no, me encantan. Y siento que en este instante su corazón ha empezado a latir y cada vez lo hace más fuerte, se siente seguro de que va a venir a este mundo. ¿Cómo voy a negarme¿ ¿Cómo voy a luchar contra él? ¿Cómo voy a parar a un corazón que late con tanta intensidad? No soy capaz, no quiero hacerlo. Me da igual lo que digan todos, lo quiero aquí conmigo, a mi lado. Él, desde donde está, me hace fuerte. Se que juntos, superaremos todas las dificultades, nos dará igual lo que digan los demás, no habrán obstáculos, nos tendremos por y para siempre el uno al otro…y realmente el rosa será nuestro color, el que inundará nuestras vidas y también nuestro jardín.
CONCLUSIONES TAREA 8
La tarea ha sido sencilla, pues la he enfocado como un Webquest y en mi parte práctica de la signatura estamos haciendo una. es cierto, que por motivos de tiempo no es tan extensa cómo me habría gustado pero creo que no esta mal. Usar mapa para localizar lugares y poder ver fotos de tales situaciones resulyta muy interesanta para usar con lso alumnos, porque a ellos se les queda mucho todo lo visual.
Futuros maestros, a utilizar las nuevas tecnologias son nuestras aliadas.....no creeís???
Futuros maestros, a utilizar las nuevas tecnologias son nuestras aliadas.....no creeís???
LOS IBEROS EN LA COMUNIDAD VALENCIANA
POBLADOS IBEROS A LA COMUNIDAD VALENCIANA
He decidido utilizar un webquest para tratar este tema con los alumnos. Considero que es un manera divertida de aprender y además usar las nuevas tecnologías como recursos didáctico.
TITULO: UN VIAJE EN EL TIEMPO.
INTRODUCCIÓN: Hola chicos, soy Carlos. Se que estáis muy ocupados con vuestras clase pero necesito vuestra ayuda. Hace dos días, iba de excursión con mis padres por la montaña hacia el Peñagolosa cuando de repente, ví un objeto un poco extraño en el suelo. Como yo soy muy curioso me paré a tocarlo y de momento todo cambió y aparecí en este extraño lugar en el que me encuentro. No se nada de donde estoy, solo que en el extraño objeto aparece escrito SIGLO IV a.c.
¿Estáis dispuestos a ayudarme?
TAREA: Creo que lo primero que tendrías que hacer es saber donde estoy. En que sociedad vivo que tipo de gente vive aquí, cómo viven...Y localizan en que puntos de la Comunidad Valenciana viven exactamente para yo poder ir a preguntarles cómo salir de aquí. Después me tendréis que explicar cómo viven aquí por si me tengo que quedar saber como qué tengo que hacer, cómo tengo que vestirme...Podríais dividiros en grupos de 4 para que todo sea más fácil.
El fotógrafo: encargado de buscar imágenes de los poblados más característicos de la época y la zona.
El arqueólogo: encargado de buscar que restos nos quedan de esa época. Arte de la cultura de ese siglo.
El explorador: encargado de saber cómo vivían en los poblados.
El filólogo: investigará cómo hablaban y el tipo de escritura de estos poblados
PROCESO: Primero buscarán todos juntos que sociedad vivía en la Comunidad Valenciana en esa época. Una vez tengáis esa información cada experto se pondrá manos a la obra a buscar toda la información posible. Cuando tengan recopilada toda la información, se juntarán y a partir de ella colocarán el siguiente mapa los asentamientos iberos en la Comunidad Valenciana:
http://fmatlas.com/view/inrapida/20081210_comunitatvalenciana (no he incrustado en mapa para que no em cierren el blog tan solo e copiado el permalink)
Una vez tengamos todo esto claro, haremos una reconstrucción de cómo vivían los Iberos para ayudar a Carlos a introducirse en esta sociedad y poder comunicarse con ellos.
RECURSOS:Los chavales podrán encontrar información en todos estos lugares:
http://www.antropos.galeon.com/html/iberos.htm
http://www.lector.net/verdic99/iberos.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_ibera
http://www.historialago.com/leg_iberos.htm
http://www.elmundo.es/magazine/num119/textos/iberos1.html
Para encontrar imágenes:
http://www.flickr.com/search/?q=los+iberos
EVALUACIÓN:Los niños estragarán por escrito una pequeña memoria de todo lo que han encontrado y harán una pequeña obra de teatro representando la forma de vida de los Iberos. Se ayudarán de un power point donde explicarán las características de los mismos y sus asentamientos dentro de la Comunidad Valenciana.
He decidido utilizar un webquest para tratar este tema con los alumnos. Considero que es un manera divertida de aprender y además usar las nuevas tecnologías como recursos didáctico.
TITULO: UN VIAJE EN EL TIEMPO.
INTRODUCCIÓN: Hola chicos, soy Carlos. Se que estáis muy ocupados con vuestras clase pero necesito vuestra ayuda. Hace dos días, iba de excursión con mis padres por la montaña hacia el Peñagolosa cuando de repente, ví un objeto un poco extraño en el suelo. Como yo soy muy curioso me paré a tocarlo y de momento todo cambió y aparecí en este extraño lugar en el que me encuentro. No se nada de donde estoy, solo que en el extraño objeto aparece escrito SIGLO IV a.c.
¿Estáis dispuestos a ayudarme?
TAREA: Creo que lo primero que tendrías que hacer es saber donde estoy. En que sociedad vivo que tipo de gente vive aquí, cómo viven...Y localizan en que puntos de la Comunidad Valenciana viven exactamente para yo poder ir a preguntarles cómo salir de aquí. Después me tendréis que explicar cómo viven aquí por si me tengo que quedar saber como qué tengo que hacer, cómo tengo que vestirme...Podríais dividiros en grupos de 4 para que todo sea más fácil.
El fotógrafo: encargado de buscar imágenes de los poblados más característicos de la época y la zona.
El arqueólogo: encargado de buscar que restos nos quedan de esa época. Arte de la cultura de ese siglo.
El explorador: encargado de saber cómo vivían en los poblados.
El filólogo: investigará cómo hablaban y el tipo de escritura de estos poblados
PROCESO: Primero buscarán todos juntos que sociedad vivía en la Comunidad Valenciana en esa época. Una vez tengáis esa información cada experto se pondrá manos a la obra a buscar toda la información posible. Cuando tengan recopilada toda la información, se juntarán y a partir de ella colocarán el siguiente mapa los asentamientos iberos en la Comunidad Valenciana:
http://fmatlas.com/view/inrapida/20081210_comunitatvalenciana (no he incrustado en mapa para que no em cierren el blog tan solo e copiado el permalink)
Una vez tengamos todo esto claro, haremos una reconstrucción de cómo vivían los Iberos para ayudar a Carlos a introducirse en esta sociedad y poder comunicarse con ellos.
RECURSOS:Los chavales podrán encontrar información en todos estos lugares:
http://www.antropos.galeon.com/html/iberos.htm
http://www.lector.net/verdic99/iberos.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_ibera
http://www.historialago.com/leg_iberos.htm
http://www.elmundo.es/magazine/num119/textos/iberos1.html
Para encontrar imágenes:
http://www.flickr.com/search/?q=los+iberos
EVALUACIÓN:Los niños estragarán por escrito una pequeña memoria de todo lo que han encontrado y harán una pequeña obra de teatro representando la forma de vida de los Iberos. Se ayudarán de un power point donde explicarán las características de los mismos y sus asentamientos dentro de la Comunidad Valenciana.
miércoles, 26 de noviembre de 2008
Conclusiones tarea 7
CONCLUSIONES TAREA SPOT
Antes de la realización de la tarea teníamos una percepeción que no se ha ajustado a la realidad. Creíamos que resultaría complicado porque nunca habíamos hecho una grabación en vídeo y su posterior montaje y, además, pensábamos que le tendríamos que dedicar mucho de nuestro valioso tiempo. Sin embargo, tras la realización de la misma, nos hemos dado cuenta de la satisfacción que produce el trabajo bien hecho. También nos gustaría destacar que la visualización de los otros spots, así como los comentarios de nuestros compañeros nos han ayudado a la hora de hacer el montaje final. Con esta tarea también nos hemos dado cuenta de la importancia que tiene el aprender de los demás y poder ayudar, al mismo tiempo, a aprender a otros.
En cuanto a las conclusiones sobre nuestro tema en concreto que trata sobre la comida que se desperdicia en la universidad, hemos de decir que hasta este momento nunca nos lo habíamos planteado y, que realmente se malgasta más comida de la que la gente piensa. Buscar una solución no ha sido tarea sencilla, pero, tal vez, si se aplicara la que nosotras hemos aportado, toda la comida se aprovecharía mejor y ahorraríamos dinero; además de estar ayudando al medio ambiente y a la sostenibilidad del mismo.
DINEM???p.d: Encontrareís el video en el siguiente link:
http://es.youtube.com/watch?v=GmsVP0DCG44
miércoles, 29 de octubre de 2008
conclusiones de la practica 5
Conclusiones de la prcatica 5. El software libre
A través de este trabajo hemos conocido realmente lo que es el software libre y las ventajas que esté nos proporciona. Pensamos que sería muy buena idea utilizarlo en las escuelas para potenciar a las nuevas generaciones este tipo de software y poder extender su uso más allá de las aulas.
Haciendo este tipo de trabajo también hemos aprendido a subir un video y a grabar la voz, el único problema que hemos tenido ha sido a la hora de subir el video con audio a nuestro blog. Esta situación nos ha impedido colgarlo como queríamos y por eso no hemos podido terminar de realizar nuestro trabajo tal y como nos hubiera gustado, pero esperamos que luego, al hablarlo contigo, podamos solucionarlo.
A pesar de todo, nos ha parecido una practica muy interesante ya que hemos conocido programas nuevos para nosotras y además hemos conseguido solventar los pequeños problemas que nos hemos encontrando en la realización de la practica. Gracias al descubrimiento de estos programas, estamos seguras de que podremos emplearlos para multitud de actividades en nuestra vida profesional.
Entre las cuatro, hemos llegado a la conclusión de que el software libre presenta muchas más ventajas frente al software privativo, por lo que sería conveniente la implantación del primero tanto en el ámbito institucional como en el personal.
A través de este trabajo hemos conocido realmente lo que es el software libre y las ventajas que esté nos proporciona. Pensamos que sería muy buena idea utilizarlo en las escuelas para potenciar a las nuevas generaciones este tipo de software y poder extender su uso más allá de las aulas.
Haciendo este tipo de trabajo también hemos aprendido a subir un video y a grabar la voz, el único problema que hemos tenido ha sido a la hora de subir el video con audio a nuestro blog. Esta situación nos ha impedido colgarlo como queríamos y por eso no hemos podido terminar de realizar nuestro trabajo tal y como nos hubiera gustado, pero esperamos que luego, al hablarlo contigo, podamos solucionarlo.
A pesar de todo, nos ha parecido una practica muy interesante ya que hemos conocido programas nuevos para nosotras y además hemos conseguido solventar los pequeños problemas que nos hemos encontrando en la realización de la practica. Gracias al descubrimiento de estos programas, estamos seguras de que podremos emplearlos para multitud de actividades en nuestra vida profesional.
Entre las cuatro, hemos llegado a la conclusión de que el software libre presenta muchas más ventajas frente al software privativo, por lo que sería conveniente la implantación del primero tanto en el ámbito institucional como en el personal.
el software lliure
el software lliure
From: macuinma, 4 hours ago
el software lliure
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